SOCIOGENESIS DE LOS CONCEPTOS DE CIVILIZACION Y CULTURA

1. En las primeras dos paginas el autor explicita sus apreciaciones sobre el concepto de civilización, por favor haga un breve comentario de cada uno de los seis puntos y comente su apreciación en ellos sobre el concepto de civilización.
• El concepto de civilización comprende el desarrollo de muchos factores como la religión, el conocimiento científico, las costumbres, etc. En si el carácter civilizado se usa para distinguir a las sociedades “primitivas” de las mas “desarrolladas”.
• El concepto de civilización no es universal ni uniforme en todas las naciones, pues en Inglaterra y en Francia se concibe de una manera muy distinta a la concepción que se tienen en Alemania donde esta se toma como “cultura”.
• El concepto francés e ingles hace referencia al ámbito político o económico, religioso o técnico, moral o social; mientras que el concepto alemán de “cultura” hace referencia a los hechos artísticos espirituales y religiosos.
• La diferencia entre los conceptos británico y francés con el concepto bávaro radica en que la “civilización” es el producto de un proceso y la “cultura” son las características que identifican y diferencian los distintos pueblos.

2. Cuales considera ustedes que son los principales conceptos, que desarrolla el autor para relacionar arte y cultura.
Son el lenguaje, la clase social, orgullo nacional, florecimiento; ya que el arte era una forma de expresión, de expresar el orgullo por si mismos, cabe recordar que en esa época se dio una revolución donde se dio una mayor libertad pero aun así con “barreras” ya que en ningún momento se abandono “el escalafón social”.

3. Como relaciona la idea de nación con el proceso de civilización y de cultura?
Pues para definir el concepto de civilización bajo la concepción franco-británica o la concepción bávara es necesario especificar una población, los habitantes de una nación o país los cuales sienten orgullo patrio.

4. Que diferencias explicitas encuentra entre el modelo francés de civilización y el modelo alemán de civilización?
La mayor diferencia radica en que los alemanes no tienen una palabra para civilización, y en su lugar utilizan el término cultura que abarca otros factores que no implican el desarrollo de un proceso si no las practicas y costumbres adoptadas.

5. Que papel cree usted que juega en los dos modelos el proyecto educativo? amplíe su respuesta (ampliar si es posible contextos para investigar)
La función de la educación es formar seres humanos en los competentes para la sociedad y principalmente para su nación.
En la escuela el principal fin es formar una cultura propia, inculcando las costumbres de cada región y promoviendo el orgullo por su región, respetando siempre los símbolos patrios.
Por otro lado en la educación secundaria prima la formación en técnica y productiva, esta promueve el desarrollo de los conocimientos científicos y sociales.

TALLER 1 DE ANTROPOLOGIA

1. GLOSARIO
Verosímil,Que tiene apariencia de ser verdadero y resulta creíble

Antología,Colección de fragmentos selectos de obras artísticas o de alguna actividad.

Opus, Obra que se numera con relación al conjunto de la producción de un compositor.

Aforismo, Sentencia breve y doctrinal que se propone como regla en alguna ciencia o arte.

Recusar, No querer admitir o aceptar algo.

Garrulería, Charla de persona gárrula (rústica).

Casuística, método para resolver cuestiones de conciencia mediante la aplicación de principios o leyes morales a casos concretos.

Remanente,Aquello que queda de algo.

2. ¿Qué es un concepto?
Un concepto es una idea formada a partir de la experiencia la cual permite una definición textual para una comprensión personal.

3. Analizar los siguientes conceptos:
• Discontinuidad, es una interrupción o ruptura en una serie.
• Ruptura, es un rompimiento, el cual ocasiona una discontinuidad, sin salirse del contexto.
• Serie, es una secuencia organizada de una forma acorde al desarrollo.
• Transformación, cambio o mutación.
• Limite, punto critico en una serie o secuencia finita
• Umbral, apertura, comienzo.

4. Definir desde mis propias experiencias
• Tradición, es el conjunto de costumbres y practicas que identifican y diferencian unas culturas de otras.
• Influencia, son todos los factores que afectan un juicio.
• Desarrollo, es el conjunto de actividades que se dan con el fin de mejorar.
Evolución, son los cambios o transformaciones espontáneas.
• Mentalidad, es la forma de visualizar las acciones.
• Espíritu, es la capacidad de influenciar su propio ser.

5. ¿Que libros son importantes para su vida y que obras debería ver todo el mundo?
Libros importantes para mi vida
• Once minutos – Paulo Coelho
Por que me hace creer que si pueden haber finales felices.
• El alquimista – Paulo Coelho
Por que cuando uno desea algo realmente el universo conspira para que pueda lograrlo.
• Brevísima historia del tiempo – Stephen Hawking
Por que me hizo confirmar mi gusto por la ciencia.

Obras que todo el mundo debería conocer
• El alquimista – Paulo Coelho
• Click perdiendo el control (película)

Clase sabado 12 de septiembre de 2009

Recuerdo las primeras clases de antropología pedagógica en las cuales estudiamos el discurso y sus componentes, realizamos un conjunto de actividades de redacción con su posterior análisis e identificacion de las dificultades con la interpretación y coherencia.